单项选择题
A.感性思维 B.理性思维 C.逻辑思维 D.具体形象思维
数学思想方法教学主要有（）三个阶段。A.单次孕育、初步掌握、综合应用B.多次孕育、初步理解、简单应用C.多次孕...
单项选择题数学思想方法教学主要有（）三个阶段。
A.单次孕育、初步掌握、综合应用 B.多次孕育、初步理解、简单应用 C.多次孕育、深入理解、综合应用 D.单次孕育、深入理解、简单应用
在数学学科中人们常常把研究确定性现象数量规律的那些数学分支称为确定数学，如代数、几何、方程、微积分等。但是确定...
单项选择题在数学学科中人们常常把研究确定性现象数量规律的那些数学分支称为确定数学，如代数、几何、方程、微积分等。但是确定数学无法定量地揭示（），它的这种局限性迫使数学家们建立一种专门分析（）的数学工具。这个数学工具就是（）。
A.随机现象、随机现象、概率理论和数理统计 B.必然现象、必然现象、代数理论 C.变量规律、变量规律、数学分析 D.分形几何、分形几何、拓扑理论
化隐为显原则是数学思想方法教育原则之一，它的含义就是把隐藏在数学知识背后的（）显示出来，使之明朗化，已达到教学...
单项选择题化隐为显原则是数学思想方法教育原则之一，它的含义就是把隐藏在数学知识背后的（）显示出来，使之明朗化，已达到教学目的。
A.数学思想方法 B.数学规律 C.数学定义 D.数学公式
