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单项选择题

“预备——提示——比较——概括——应用”的阅读教学模式是（）提出的。

A.赫尔巴特
B.前苏联学者
C.夸美纽斯
D.莱因

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单项选择题
语文教材中的隐性知识，即关于方法的知识不包括（）。

A.文字知识
B.语言知识
C.文学知识
D.哲学知识
单项选择题
课标要求九年课外阅读总量应该（）万字以上。阅读一般的现代文不少于（）字/分钟。

A.10，200
B.5，100
C.400，500
D.100，300
单项选择题
我国古代的识字教材《史籀篇》是（）的著作。

A.汉代
B.西周
C.宋代
D.清代
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