当主体需要了解某种数学关系或空间形式，而其中一些要素是未知的时候，就产生了（）

A.概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化
B.概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固
C.概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用
D.概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化

A.数的概念
B.代数初步知识方面的概念
C.数的关系方面的概念
D.运算方面的概念

A.数学知识与情感态度
B.数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力
C.发现问题与解决问题的能力
D.数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度