根据Vollmer et al.，2011，关于限制性程序和隔离的指导原则不包括：（）

A.需要在促进恰当行为时减少
B.需要在干预问题行为时增加
C.需要在促进恰当行为泛化时增加

A.不应该，目标功能是关注才使用反应代价
B.不应该，目标行为的危害程度不足以承担惩罚程序
C.应该，扰乱课堂秩序
D.应该，保证干预效果为先

A.使用远程督导和培训
B.使用高标准的培训和操作标准，给予密切督导
C.增加督导时间
D.只使用有经验的RBT进行干预