根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可以分为（）

A.激发和维持学生的求知欲和好奇心
B.设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化
C.帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能
D.训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因
E.利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移

A.效果律
B.准备律
C.练习律
D.多重反应律
E.联结变化律

A.角色认知
B.角色认同
C.角色信念的形成
D.角色评价
E.角色反馈