经过形成全员育人局面，要逐步实现（）

A.正确的职业义务观是教师职业劳动的巨大鞭策力量
B.正确的职业义务观可以调节教育活动中的人际关系
C.正确的职业义务观可以促进学生的健康发展
D.正确的职业义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德

A.从职业规范上说，要求教师按照教育事业对教师的要求尽职尽责
B.从教育效果上说，要求教师不能误人子弟，要尽全力取得最佳的教育效果
C.从家庭关系上说，要照顾好自己的老人和孩子
D.从社会关系上说，要对朋友守信

A.人格上平等
B.价值取向和谐
C.交互活动中民主
D.知识水平上一致