我们要走出中国教师的单打一，走进三合一，在学生发展的同时，实现教师的专业发展，由单科型老师走向（）老师。

A.备课组长教学质量承包责任制
B.教师教学质量承包责任制
C.年级负责制
D.年级分部管理负责制

A.共同进步
B.差异发展
C.合作共赢
D.全面发展

A.交流
B.感觉
C.感情
D.热情