根据访谈对象的不同而进行的划分，访谈法可以分为（）

A.怀有童心，设身处地为幼儿考虑
B.从幼儿教育专业角度预见活动价值
C.敏感准确把握幼儿关键学习经验
D.对幼儿全部活动都支持

A.进行保育教育的活动，开展保育教育的改革和实验
B.指导幼儿园的学习和发展
C.使幼儿能够掌握更多的知识
D.参与幼儿园民主管理的权利

A.学习活动的物质和心理支持
B.对个别幼儿的支持
C.对幼儿合作学习的支持
D.游离班级活动的支持