从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）

A.道德认识是基础
B.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件
C.道德信念是核心
D.道德行为是认知的结果
E.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一

A.学习
B.内省
C.慎独
D.笃行
E.引导

A.动机和效果是人的行为不可缺少的两大要素
B.动机论者认为行为动机是道德评价的根本
C.动机论的代表是康德
D.动机是激励行为的主观原因