良好的心理素质属于心理素质的一种，心理素质是一种多层次、多维度的概念，其功能是（）的。

A.民主式和关怀式
B.放任式和忽视式
C.放任式和民主式
D.权威式和关怀式

A.按照教师的指示独立吧某些复杂动作结合成统一的、有目的的动作并应用于新情景
B.根据任务要求独立做出简单的动作，并将动作连接起来
C.开始摆脱完全的模仿，在教师的指示下利用过去掌握的简单动作
D.学生掌握的动作是通过会议教师多交的动作及顺序进行模仿