下面对课堂讨论的内容设置不恰当的一项（）

A.探究性学习重在学习过程而非探究的结果
B.探究性学习重在掌握知识的数量而非知识技能的应用
C.探究性学习重在参与探究性实践而非接受别人传授的经验
D.探究性学习重在课外实践而非教材内容的解读

A.常规管理性问题起到管理学生的作用
B.记忆复述性问题起到有效沟通新旧知识之间的联系的作用
C.判断说理性问题起到投石问路的作用
D.启发探索性问题起到引发思考探索的作用

A.课堂导入可以起到激发学生兴趣的作用
B.课堂导入可以起到衔接新旧知识的桥梁作用
C.课堂导入可以起到对整个教学过程的总领作用
D.课堂导入可以起到突出课堂教学重点，便于学生理解和掌握知识的作用