日本音乐教育家（）于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。

A.游戏导入
B.回忆导入
C.观察导入
D.故事导入

A.厚纸制作、撕纸、剪贴和染纸
B.剪贴、染纸、泥塑和厚纸制作
C.粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸
D.粘贴、撕纸、剪贴和染纸

A.学会鉴赏美术作品的质量和价值
B.学会美术批评的技能
C.开阔眼界，提高美的知觉和选择能力
D.扩大知识范围，知道美术作品的时代背景