无论从伦理学、教育学还是心理学的角度来分析，教师的威信与提高教学质量（）

A.启蒙、专经预备和专经
B.小学、中学和大学
C.启蒙、私塾和官学
D.启蒙、私学和官学

A.为社会主义现代化建设服务
B.与生产劳动相结合
C.使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
D.培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才

A.唯物主义
B.旧唯物主义
C.主观唯心主义
D.客观唯心主义