螺旋式课程的实施要遵循儿童（）、映像表征和符号表征。

A.活动是否符合幼儿的背景经验
B.活动能否引起幼儿的兴趣
C.活动过程能否最大程度促进其发展
D.活动是否能达到预期的效果
E.活动是否符合幼儿的年龄特点

A.增进儿童知识和技能
B.课程编制
C.以学科心理学为基础的智力开发
D.把知识结构、基本概念、原理教给儿童
E.改善儿童心智

A.反应结果是人类学习的主要来源
B.观察是学习的另一个主要来源
C.观察学习是规则和创造性行为的主要来源
D.儿童学习依靠他们生而具有的成长潜能，不需要刻意加以教导
E.呈现一个榜样可能会产生不同的效应