在同伴交往过程中，幼儿有以下几种类型（）

A.教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
B.教育法规具有普遍约束力
C.教育法规不如教育政策的稳定性强
D.教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序

A.时间上不能完全得到保证（1-1.5小时）
B.总体来说，运动量较小
C.缺乏全面、系统的有计划的安排
D.场地狭小、室内活动场地不足（风雨操场）、户外资源利用不充分，活动器械不足

A.兴趣性体验
B.自主性体验
C.胜任感/成就感体验
D.内部动机