小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（）

A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

A.实验法
B.临床法
C.对偶故事法
D.道德两难故事法

A.运动阶段
B.自我中心阶段
C.合作阶段
D.编制规则阶段