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09289有效教学的理论与方法
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教学目标是教育目的的下位概念。（）
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单项选择题
在学习间接知识时一般要经过四个阶段，即“感知——理解——巩固——（）”。
A.复习
B.思考
C.总结
D.运用
单项选择题
在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。
A.知识技能
B.过程方法
C.情感态度价值
D.道德教育
单项选择题
在教学目标制定时，我们应坚持以（）目标取向为参考。
A.普遍性
B.生成性
C.行为性
D.表现性
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