人的第一个社会生活环境，接受教育、德育最长久的场所是（）

A.测评德育目标的科学性，调整德育目标设置
B.诊断德育对象的品德状况，鉴别德育的实际效果
C.检测德育内容的科学性，调整德育内容设置
D.检测德育方法的科学性，改进德育方法选择

A.品德分析—检测—评定
B.品德评定—检测—分析
C.品德检测—分析—评定
D.品德分析—评定—检测

A.产生品德发展完善的需要和主动进行品德修养的动机
B.正确进行自我品德认识和评价
C.制订品德修养计划
D.自我品德行为实践和控制