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单项选择题

学前儿童讲述活动的目标之一是：培养幼儿（）的信息调节能力。

A.思想交流
B.情感交流
C.语言交流
D.认知交流

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多项选择题
在幼儿熟悉阅读材料之后，教师可以扮演（）的角色，进入第二步——组织引导幼儿阅读和理解图书的活动。

A.反对者
B.引导者
C.支持者
D.合作者
单项选择题
在学前儿童诗歌仿编活动中，考虑到幼儿的语言发展水平，小班仿编诗歌时需要换（）。

A.个别词
B.系列词
C.大量词
D.画面
单项选择题
看图讲述活动中，绘本图片的（）方面，可以丰富幼儿的情感体验，促进幼儿高级社会情感和移情能力的发展。

A.生活价值
B.情感价值
C.认知价值
D.社会性价值
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