电磁感应定律的提出者是（）。

A.沟通本意是"想了解学生的心理反应"却变成了"斥责"
B.沟通本意是"指导"却变成了"命令"
C.沟通本意是"提醒"却变成了"批评"
D.沟通本意是"想了解学生的状态"却变成了"催促"

A.大发雷霆，立即查找恶作剧的人
B.自我解嘲地笑着说："看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！"
C.稍作整理，批评训斥学生
D.认真地说："我就喜欢接受他人的挑战。"

A.全面了解班级内每个学生，深入分析学生思想、心理、学习和生活状况
B.有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展
C.认真做好班级的日常管理工作
D.努力提高所授科目的成绩