语言训练的频率和时间成人一般至少每天（）。

A.音量正常，音调异常
B.音量异常，音调正常
C.音量异常，音色正常
D.语言发育基本正常
E.音调、音量、音色及语言发育都可能出现异常

A.学语期儿童平均听力损失26~40dB者
B.学语期儿童平均听力损失30~50dB者
C.平均听力损失41~90dB者
D.平均听力损失大于90dB者
E.双耳重度或极重度感音神经性聋者

A.对日常生活常用语表达流利，适应职业需要，恢复职业
B.可在少量帮助下完成适应日常生活需要的交流
C.利用残存功能和代偿方法，进行简单的日常交流
D.以实验性治疗为重点，着重改善患者的理解能力
E.着重加强日常称呼等口语表达能力的训练，活化其残存功能