“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。

A.卡普捷列夫的《教育心理学》（1877年）
B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》（1972年
）C.布隆斯基的《科学的改革》（1920年）
D.桑代克的《教育心理学》（1903年）

A.高速度
B.高难度
C.量力性
D.直观性

A.本我
B.忘我
C.超我
D.自我