多项选择题
A.带着教学需求去听课 B.带着课程理念去听课 C.带着实用标尺去听课 D.带着挑剔眼光去听课
A.学习课程标准，把住方向盘 B.结合课题研究，关注教学策略 C.凭借个性教学风格，开拓设计思路 D.熟谙名家名课，适时学以致用
A.调控课时 B.教师自控 C.调控学生 D.调控教学
A.形式化的情境 B.假问题的情境 C.缺乏真情的情境 D.“猜谜式”的情境 E.“电灌”的情境
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