指导幼儿园开展工作的纲领性目标是（）。

A.教师的威望
B.教师真诚的关心、帮助、指导
C.类似性
D.教师具有缄默、深思的性格

A.溺爱
B.专制
C.民主
D.放任

A.接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
B.学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
C.学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
D.家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素