把体育课教学分解成若干项目，每个项目又拟定出“标准分”，评价时按项目分等级评分，然后逐项分数相加，最后以总分衡量体育教学的质量，这种教学评价的方法称之为（）

A.促进学生交往能力的发展
B.提高学生的自尊与自信，使身心得到发展
C.培养学生的体育能力，为终身体育奠定基础
D.使学生的情感得到升华，个性健康发展

A.发展学生个性，为培养现代人服务
B.提高学生的自尊与自信，使身心得到发展
C.促进学生交往能力的发展
D.使学生的情感得到升华，个性健康发展

A.英国
B.美国
C.丹麦
D.日本