问答题
对生活有用的地理 对终身发展有用的地理 构建开放的地理课程
A.突出该国地理事物的空间差异和空间联系 B.以该国的自然地理为主 C.以该国的人文地理为主 D.以该国地理过程的综合影响为主
A.用居民用水数据提出缺水问题，探究缺水原因、提出节水倡议 B.让学生课下调查居民用水情况，课上小组汇报并发出节水倡议 C.教师用我国降水分布图表详细讲解我国水资源的时空分布规律 D.教师让学生分析我国水资源分布图表得出水资源时空分布不均
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