听力课一般分为精听和（）两种，前者是为了理解听力内容的细节，后者在于把握听力材料的大意。

教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。
要求：1、教学步骤要清晰；
2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。
她学得很好
老师：罗兰，电视台详情留学生表演一个汉语节目。你愿意去吗？
罗兰：老师，我不想去。
老师：为什么？
罗兰：我汉语说得不好，也不会表演。
老师：你学得不错，有很大进步，汉语水平提高的很快。
罗兰：哪里。我发音发的不准，说的不流利。让玛丽去吧。她汉语学得很好，说得很流利。玛丽还会唱京剧。
老师：是吗？她京剧唱得怎么样？
罗兰：王老师说，她唱得很不错。
老师：她怎么学得这么好？
罗兰：她非常努力，也很认真。