婴幼儿会从别人的语言评价中理解“乖”和“不乖”的含义，从成人的评价中逐渐学会（）。

A、促进智力开发
B、促进婴儿身心的健康发展
C、是适应社会、全面认识社会的基础
D、可以让婴儿早日进入幼儿园

A、分为图片和图书两大类
B、主题以婴儿熟悉的自然科学或生活事物为主
C、色彩鲜艳，形象，线条逼真图形简单
D、图片的内容要丰富，人物、动物越多越好

A、在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语
B、借助游戏的方式进行造句，帮助婴儿理解人称用语
C、多给婴儿提问的方式，增加婴儿说话的机会，提高其思考问题的能力
D、在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求