评语反应学生成长过程，既看过去和现在，还要预示未来，是素质教育操心评语写作方法中的（）

A.直接式
B.接近式
C.提问式
D.启发式

A.班级是现代学校制度的产物
B.从学习者的学习活动看，班级是一种学习组织
C.从学习者的一种社会生活经验学习看，班级是一种利益关系的存在
D.班级是一种正式组织

A.从班级组织入手，让他们理解组织成员与组织的关系，从而建立责任意识，进而产生组织愿景意识
B.完全由学生提出
C.强迫学生接受班主任制度的班级愿景
D.提出简单的愿景让学生接受