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单项选择题

小明用一个叫火箭读者的新的教学计划教学生阅读技巧。以下哪个实验设计最适合证明火箭读者计划的有效性？（）

A.跨受试者多基线实验设计
B.跨情境多基线实验设计
C.逆转设计
D.A-B-A-B设计

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单项选择题
确定某项干预是否有效的最佳方法是：（）

A.客户监护人填写的问卷
B.直观看行为数据图表
C.客户填写的问卷
D.行为分析师说干预有效
单项选择题
小明被教导在下课铃响后可以离开数学教室。一天在上课的时候，老师的电话响了。小明走出教室。现在每当下课铃响以及老师的电话响，他就离开教室。小明离开教室是：（）

A.过度泛化
B.反应泛化
C.反应维持
D.错误的刺激控制
单项选择题
在一个寒冷的冬日早晨，你小跑到车前。你面试要迟到了。当你开车门时，车把手断了。你上不了车。你拿起手机，搜索不小心把门把手弄断了，怎么上车。你点开一个男人在弄断车门把手后进入车内的视频。但视频中的男子说的是外语。即使你不能理解指令，你仍可以通过执行视频中男子的动作进入车内。视频起到了什么作用？（）

A.工作任务分解
B.示范
C.语言指令
D.进入车内的建立性操作
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