教师在讲解《我有一个梦想》一文时，有个词语是“蜿蜒”，老师解释到这属于连绵词中的叠韵词，为了让学生更清楚地了解这一类词语，以下可以用来举例的是（）。

A.苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（《六国论》）
B.冠者五六人，童子六七人。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
C.晋军函陵，秦军汜南。（《烛之武退秦师》）
D.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）

A.刘禹锡《乌衣巷》
B.李白《登金陵凤凰台》
C.杜牧《赤壁》
D.崔颢《登黄鹤楼》

A.注重对学生口语的教学，鼓励学生借助语调、语气、表情和手势合理地表达自己的观点
B.书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康，思路清晰连贯，积极发展创造思维
C.力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自由写作
D.学会演讲，做到观点鲜明，在讨论中积极发言，恰当地应对和辩驳