情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。

A、以一定的理论为指导
B、需要完成既定的教学目标和内容
C、表现一定的教学活动序列及其方法策略
D、教学策略的实现方法

A、自主
B、探究
C、合作
D、评价

A、学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理，将优秀成果汇编成册，每个参与课题的同学人手一本。B、设立专项奖学金。
C、发奖状。
D、评选科研能手。