心理教育课教学板书的基本教学价值是（）。

A.不断反复，以便巩固
B.通过变式举例和变式练习来巩固，避免机械强化
C.按照最佳组合训练，科学安排强化练习
D.引导学生进行知识“精加工”学习，促进知识进入长时记忆系统

A.知识性、本能性、（相对）持久性、外部性
B.经验性、变化性、（相对）持久性、内部性
C.观摩性、本能性、（相对）暂时性、内部性
D.知识性、变化性、（相对）暂时性、行为性

A.教学逻辑指的是教学内容的内在构成规律（知识逻辑）
B.教学逻辑指的是教学目标达成的教学环节运行顺序（教学过程逻辑）
C.教学逻辑是教学内容的内在构成规律、学生接受信息的认知规律及相应素质能力形成发展规律的统一（认知逻辑与知识逻辑的统一）
D.教学逻辑指的是学生接受信息的认知规律（认知逻辑）