从传播学的角度来看，交互是传者与受者双方的信息交流。所以教学交互的本质是教学信息在（）二者之间的双向流动。

A.教学交互具有明确的目的性
B.多数教学交互行为具有一定的外部可观察性
C.教学交互的主体性
D.教学交互的内在性

A.参与交互的对象
B.交互发生的时间
C.交互发生的地点
D.交互追求的目标

A.这一学习过程模型适合于所有的学习现象
B.学习者在学习过程中，围绕学习目标发生一系列的学习行为
C.教师创建支持学习行为的环境，包括管理学习者群体、进行辅导、设置测试、传递课程资源
D.这一学习过程模型只适合于远程学习现象