（）的发生使儿童的认识过程发生质变。

A.报告演讲、座谈都是独白言语
B.书面言语通常以独白的形式进行
C.对话是比独白言语更复杂的盲语活动
D.儿童的书面言语与口头言语同时发生

A.儿童想象的主题不稳定
B.儿童以想象的过程为满足
C.儿童想象的内容零散，无系统
D.儿童想象的目的性差

A.创造想象
B.再造想象
C.有意想象
D.无意想象