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判断题
要创设有效的课堂导入，导语的设计需短小精悍，时间过长就会喧宾夺主。
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判断题
课堂导入的关键是要有趣味性，其他方面则不用考虑。
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教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。
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在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。
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