课堂学习中问题行为的调控措施包括（）。

A.区别对待学生的不同行为
B.教学内容要符合学生的需要，要切合学生的实际
C.教法能激起学生的兴趣，维持学生持久的注意
D.作业难度要适中，学生能完成，从而产生成就感

A.学生紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝
B.学生情绪压抑、无精打采、注意力分散、小动作多
C.学生应付教师的要求，害怕上课，或提心吊胆地上课
D.学生在课堂学习过程中，各行其是

A.课堂气氛是课堂学习赖以发生的心理背景
B.课堂气氛一旦形成后，会维持相当长的时间且永不改变
C.课堂气氛是一种综合的心理状态，如注意、思维、情绪、意志和定势等状态均包含在内
D.对抗的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征