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填空题
课堂管理（）着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。
【参考答案】
始终制约
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填空题
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（）。
填空题
课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（），而有效地实现预定的教学目标的过程。
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发现教学又称启发式教学，主张让学生通过（）活动而发现合作学习概念或原理。
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