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单项选择题

经过初步的生字教学，学生要对汉字这一复合刺激物的字形轮廓建立了模糊的暂时联系，这是掌握字形的（）

A.初步分化阶段
B.泛化阶段
C.精确分化阶段
D.巩固阶段

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单项选择题
（）应认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A.默读
B.朗读
C.精读
D.略读
单项选择题
早在（）年，小学语文教学大纲就提出了“听话、说话”的目标内容。

A.1985
B.1987
C.1990
D.2001
单项选择题
在五四运动前后，（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。

A.梁漱溟
B.陶行知
C.张志公
D.吕叔湘
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