不属于作业治疗评估内容的是（）

A.上楼梯时在台阶上做出色彩鲜丽的彩色标注
B.在物品上贴标签提示患者
C.治疗时给予视扫描训练
D.将躯干向左边偏移
E.教患者闭目想象右侧的存在，然后睁眼尝试完成动作

A.听觉的刺激可促进和抑制中枢神经系统
B.训练环境要光线明亮、色彩鲜艳的，具有促进作用
C.治疗者快速的语言，洪亮的声音对中枢神经系统具有促进作用
D.用温度刺激口、面部和咽喉部促进发声和吞咽功能
E.视觉的刺激可促进和抑制中枢神经系统

A.早期应通过健侧抗阻随意运动而使兴奋扩散，以引出患侧联合反应
B.为增加治疗作用，可利用各种感觉刺激
C.训练时患者应主动参与，并随意用力
D.为引出运动反射，对于肢体躯干多给予用力刺激，让患者最大限度出力
E.尽早进行躯干训练，重点为增加躯干平衡和躯干屈肌、伸肌及旋转肌的活动