对于群体心理危机，学校心理健康教育部门主要通过以下几种方式做好工作（）

A.在新生入学心理测试中筛查出并经评估确认有严重心理疾病、伤害自己或他人倾向的学生
B.因学业、毕业、就业等相关压力引发剧烈情绪波动和言行异常的学生
C.因家庭纠纷、个人感情危机或人际关系冲突等出现剧烈情绪波动和言行异常的学生
D.因灾难事件或他人危机状况而受到影响，出现情绪或言行明显异常的学生

A.心理咨询法，心理咨询是由专业人员即心理咨询师运用心理学及相关知识，遵循心理学原则，通过各种技术和方法，帮助求助者解决心理问题
B.物理疗法是应用物理因素来治疗疾病的方法，包括运动疗法和物理因子疗法
C.药物疗法，是主要实施化学和生物药品的治疗性方法，注意处方权的医师无权实施
D.精神分析和聚焦疗法

A.以人为本。危机干预工作，应尊重学生人格，维护学生尊严，保护学生隐私，促进学生发展
B.关爱生命。危机干预工作应将保障学生人身安全和身心健康作为首要任务，最大限度地减少不良后果
C.整合资源。危机干预工作应在学校有关工作领导机构的统一指挥和协调下，整合校内外各方力量，尤其是学生的家庭资源，形成合力
D.快速反应。学校各相关部门及人员在面对危机事件或征兆时，均应立即作出积极响应，协同合作，尽可能减少伤害或不利影响