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单项选择题

在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（）。

A.正例与反例的配合
B.变式
C.比较
D.直观性

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单项选择题
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。

A.奥苏贝尔——认知发现说
B.苛勒——完形一顿悟说
C.托尔曼——认知目的说
D.加涅——信息加工理论
单项选择题
在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

A.促进者和引导者
B.领导者和参谋
C.管理者
D.示范者
单项选择题
建构主义强调，知识的特点具有（）。

A.主观性
B.客观性
C.普遍适应性
D.永恒性
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