在幼儿园里动手打架的两个幼儿，老师在无法判断谁对谁错的情况下，可以考虑使用（）。

A.个体对事件的解释和评价；事件本身
B.事件本身；个体对事件的解释和评价
C.个体对事件的信念；事件本身
D.情绪；行为

A.她下棋下输了
B.她错误认为下棋输了是笨和没用的表现
C.她抗挫折能力差
D.她很笨

A.小红每次和人打招呼，妈妈就奖励她一个游戏币
B.小红每次不讲礼貌，妈妈就扣除她看电视的权利
C.小红每次能按时上幼儿园，妈妈就奖励她一个小红旗，积攒十个小红旗，可以去一次游乐场
D.小红每次上幼儿园不迟到，可以得到一面小红旗