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单项选择题

德育目的的规范作用，更明显地表现于（）。

A.小学低年级的学生
B.小学高年级的学生
C.中学低年级的学生
D.中学高年级的学生

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单项选择题
西方德育学产生的标志是（）。

A.涂尔干的《道德教育论》
B.杜威的《教育上的道德原理》
C.马卡连柯的《论共产主义教育》
D.凯兴斯泰纳的《品格概念与品德教育》
单项选择题
科尔伯格针对早期实施的道德讨论法的局限性而提出来的教育是（）。

A.澄清反应
B.课堂讨论法
C.团体讨论法
D.公正团体法
单项选择题
对德育资源的开发和利用首要的是（）。

A.增强德育主体意识
B.形成新的德育理念
C.培育德育生态意识
D.增强德育创新意识
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