单项选择题
A.诊断功能 B.筛选学生功能 C.评定学生等级功能 D.激励功能
A.量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件 B.关注过程评价,终结性评价变得不重要了 C.过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能 D.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导
A.使用【工具】里的【记时】 B.使用【工具】里的【排练记时】 C.使用【幻灯片放映】里的【排练记时】 D.使用【幻灯片放映】里的【记时】
A.在教学评价前,让学生了解评价的内容 B.评价要基于学生在实际任务中的表现 C.评价活动在教学结束后开展 D.学生对评价进程和质量承担责任
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