在学过直角、锐角和钝角后再来学习角的概念属于（）。

A.学习是对符号——完形的认知，强调在头脑中形成情境的“认知地图”
B.主张将行为主义S——R公式改为S——O——R公式，O代表有机体的外部变化
C.托尔曼同时接受了行为主义和格式塔的影响
D.学习是有目的的行为，而不是盲目的

A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.程序性知识的学习

A.整合协调原则要求学生对认知结构中现有要素重新加以组合
B.通过尝试与错误进行“迷宫”问题解决属于机械的发现学习
C.教学中应先传授最一般的、包含最广泛的概念，然后逐渐加以分化
D.根据学习进行的方式把学习分为机械学习与有意义学习