单项选择题
A.赋权 B.人与环境互动 C.优势 D.发展
A.心智达到一定的成熟状态 B.开始于性成熟之时,何时结束由社会标准所决定 C.开始于性成熟之时,25岁结束 D.具有抽象与逻辑思考的能力
A.处理小丽经历此事后的负面情绪 B.让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证 C.对小丽进行全面评估并作危险性判断 D.向媒体披露此事争取社会同情与支持 E.征得小丽的同意争取法律援助
在某少年宫工作的社会工作者小刘,为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平等沟通小组。以下表格所列的小组计划中,与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的()活动。
A.学习做个好孩子 B.建立同辈群体支持 C.学习同理的表达 D.学习表达的技巧
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