正常处在前语言阶段感知语音阶段的儿童在这段时间内不仅能听到声音，而且还能分辨语音和其他声音。

A.建立初步的“读写”自信心
B.了解书面语言的特点和功能
C.提高幼儿自我调适能力容
D.享受阅读的乐趣

A.不要在第一次教文学作品时过多地重复讲述
B.不强调让幼儿机械记忆背诵文学作品内容
C.用提问的方式组织幼儿讨论
D.因为幼儿的学习能力有限，可让幼儿在开始学习时仅仅停留在间接经验上

A.提高幼儿对语言多样性的认识
B.培养他们自觉获取语言材料的能力
C.培养幼儿善于倾听的技能
D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力