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法国文学家和政治思想家邦雅曼·贡斯当将自由分为古代人的自由与现代人的自由。（）
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哲学思维是对思维的前提和依据进行的批判性反思，是对认识何以可能的根本追问，哲学思维的反思性追问包含了对科学思维的前提和依据、以及科学认识本身是如何可能的根本追问。（）
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生活教育的方法论就是“教学做合一”。（）
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