道德一词在我国古代最早是分开使用的，以后引申为（）。

A.教师个体与学生集体间的合作
B.教师个体与教师集体间的合作
C.教师集体与学生集体间的合作
D.教师集体与学生个体间的合作

A.道德有助于巩固其赖以产生的经济基础
B.道德影响社会生产的发展
C.道德引导着人民的生活方式
D.道德对社会作用的性质，取决于它服务的经济基础的性质

A.教师要自觉选择和运用符合教育方针的教育方法
B.教师不能采用野蛮的“教育方法”
C.教师不能只抓智育，忽视德育和体育
D.教师可以适度地体罚学生，但要严格注意分寸